модуль 6.Рефлексия

Я дізналася про те, що в інтернеті є такі сайти, де можливо рацювати колективно. Я навчилася сьогодні створювати опитувальник, це дуже цікаво.

Я вперше в житті давала коментарі в інтернеті. Я ще, незрозуміла до кінця, мабуть це дуже цікаво.

В мене зявилась своя сторінка на вікі.

Узнала правила по яким можливо виявляти коректність сайтів, і навчити цьому інших.

Дуже цікаво було дізнатися про безпеку користування інтернетом.

модуль 5.рефлексія

Я познайомилась з авторським правом.
Розділившись на пари передивились презентації один одного, дали корисні поради, задали уточнюючі запитання, виділили те, що сплпдобалось.
Поділившись на групу з 3 осіб, розглянули, обговорили проблемне запитання, яке стосується проектної діяльності, виокремили проблему, знайшли шляхи вирішення.
Зайшли на сайт, розмістили свою статтю, подивились статтю іншої групи, обговорили.
Навчилася робити список джерел.
Познайомилася з можливою оцінкою інтернет-ресурсів за конкретними правилами
Поповнила свої плани.

модуль 4. рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме скласти ключові та тематичні запитання, діаграму, презентацію, 3-Х-Д таблицю, навчилася за допомогою інструкції та допомоги тренера та колеги вставляти в презентацію вбудований файл, в мене дещо змінилися погляди на мету презентації.

модуль 3

1.     Робота в парах допомогла мені визначити приблизний напрям проекту.

2.     Робота в парах допомагала мені у всіх етапах роботи з комп’ютером, тому , що я вважаю себе не дуже сильною у цьому питанні.

3.     Я зрозуміла як запропонувати дітям дошкільного віку провести дослідження,  враховуючи їх вік, навчилася сама і зможу навчити інших складати діаграми.

4.     Знайшли у державних документах , які визначають стандарти, напрямок теми дослідження.