пятница, 2 ноября 2012 г.

Модуль 9. Рефлексия.

Очень впечатлил фильм, автор задел за живое. Проблема очень актуальна, но на практике сложно решаема. Трудно перевоспитывать родителей и менять систему. Будем жить с оптимизмом. В этом модуле, нам напомнили о дифференциации, но это в теории. Практика диктует другое. Это касается и детей и взрослых. "Мухи и котлеты" вместе. И-за этого разочарование.  Я этому пример. Нужно учитывать уровни, при формировании группы. Это не всегда выходит. 

четверг, 1 ноября 2012 г.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі я відкрила для себе можливість заходити у бібліотеку, знайшла різноманітні форми оцінювання учнівських роботи за різними критеріями і підходами.
Знайшла у бібліотеці приклади оцінювання для себе, трошки його підредагувала, оцінила себе, вийшло дуже цікаво, потрібно було або підвищити оцінку, або змінити роботу.
Дуже цікаво відкрити для себе можливість користування такими сайтами, де можно знайти допомогу для себе.
В мене є проблема, мій технічний рівень користувача ПК, як я вважаю, бажає бути кращім, і завдяки нашим тренерам, моїм партнерам по тренінгу, я покращую свй технічний рівень.
Я можу сказати, що багато чому навчилася: розміщувати свої документи та зберігати на сайтах.Для мене це велике досягнення.
Сьогодні, в якості учнівської роботи, робила плакат, це вперше в житті, мені сподобалось, я собою задоволена.
Дякую тренерам, за їх терплячість, великий досвід, і можливість нам повчитися в них педагогічної майстерності.

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні я робила учнівський проект, труднощі вмене викликав вибір форми, в якої діти могли би відобразити підсумок своєї роботи, тому що мені треба було вибрати найпростіше, бо діти, які мають це робити, дошкільники.